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——“‘聽見’函數(shù):探秘音樂與正弦函數(shù)”課例點評

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聽了余泳老師“‘聽見’函數(shù)：探秘音樂與正弦函數(shù)”這節(jié)課，有感而發(fā)，遂成本文.

1 怎樣對待閱讀材料

多年前，有一次筆者在公交車上看到幾個掛著一所名校?；盏膶W(xué)生，問他們是幾年級，回答是高二，再問他們學(xué)過圓錐曲線了嗎，說學(xué)過了.問其為什么這章叫圓錐曲線？幾個學(xué)生你看看我，我看看你，回答不出.筆者說書上閱（剩余2915字）

試讀結(jié)束

購買全文4.00元下一篇基于數(shù)學(xué)史的高中數(shù)學(xué)學(xué)科德育：現(xiàn)狀、困境與策略