基于個別化教育計劃實施提升融合教育質量的區(qū)域實踐

【摘要】 以個別化教育計劃實施為依托，全面提升融合教育質量，對于推動區(qū)域融合教育的發(fā)展和特殊學生的成長具有至關重要的意義。江蘇省蘇州市相城區(qū)探索基于個別化教育計劃評估、制訂與執(zhí)行全過程的區(qū)域融合教育質量提升路徑，有效提高了區(qū)域融合教育的整體質量。

【關鍵詞】 個別化教育計劃；融合教育質量；區(qū)域實踐

【中圖分類號】 G76

【作者簡介】 木冬冬，江蘇省蘇州市星惠學校（江蘇蘇州，215131）；張惠珍，中小學高級教師，江蘇省蘇州市相城區(qū)教育局（江蘇蘇州，215131）；辛偉豪，杭州師范大學經亨頤教育學院（浙江杭州，311121）。（剩余2001字）