指向適宜發(fā)展的融合教育“能學(xué)課堂”構(gòu)建

【摘要】 “能學(xué)課堂”倡導(dǎo)讓課堂成為學(xué)生成長的重要空間，形成以“能學(xué)”為基本特征的課堂生態(tài)。融合教育教師應(yīng)努力構(gòu)建指向適宜發(fā)展的融合教育“能學(xué)課堂”，基于科學(xué)評估，合理制定教學(xué)目標(biāo)，在課堂中靈活融入個別化教學(xué)，并實施多元評價，引導(dǎo)特需學(xué)生在收獲成功中提升自我認(rèn)同感，實現(xiàn)自我成長與突破。

【關(guān)鍵詞】 能學(xué)課堂；融合教育；適宜發(fā)展

【中圖分類號】 G760

【作者簡介】 陳青云，高級教師，江蘇省南通市教育科學(xué)研究院（江蘇南通，226007）。（剩余3618字）