科學(xué)開展特殊兒童評估，為全面提高特殊教育質(zhì)量奠基

特殊兒童評估是通過觀察、訪談和測驗(yàn)等多種途徑，收集有關(guān)信息，鑒別教育對象，確定教育目標(biāo)和檢驗(yàn)教育效果的綜合過程。簡單來講，就是了解兒童的過程。評估作為特殊教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的邏輯起點(diǎn)和關(guān)鍵一環(huán)，是貫徹落實(shí)黨的二十大“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”要求，切實(shí)保障適齡殘疾兒童少年平等接受教育的前提條件，它為殘疾兒童少年都能得到適宜的入學(xué)安置，獲得公平、優(yōu)質(zhì)的教育提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。（剩余1135字）