跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下的整本書(shū)閱讀教學(xué)例談

摘 要 跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下的整本書(shū)閱讀能更好地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨文化交際能力，培養(yǎng)具備跨學(xué)科思維的創(chuàng)新型人才。以指導(dǎo)閱讀《儒林外史》為例，教師可以設(shè)置跨學(xué)科任務(wù)包，給出學(xué)習(xí)框架，制定評(píng)價(jià)策略，從而提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下的整本書(shū)閱讀教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 跨學(xué)科學(xué)習(xí) 整本書(shū)閱讀 創(chuàng)新型人才

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域。（剩余3122字）