“我”也可以閃閃發(fā)光

——考場作文題“成績，來之不易”講評與反思

【設(shè)計理念】

因受閱卷周期、新課進程等的影響，有些教師在講評考場作文題時一帶而過。但學(xué)生面對考場作文的態(tài)度往往更加端正，教師如果能抓住時機，找到升格點，可以收到事半功倍的效果。本節(jié)課，筆者設(shè)置了推出一期班級優(yōu)秀作文小報的情境，通過“試題回放，方法總結(jié)”“佳作示范，評改合一”“糾正提高，取長補短”等方法，層層推進，旨在引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中，通過具體范例，掌握作文升格的基本技巧，培養(yǎng)寫作自信，提升觀察生活、思考問題、表達(dá)情感的能力。（剩余4786字）