hold住課堂，展現(xiàn)精彩

——談“黃土高原”第一課時的知識處理

英語單詞hold的含義較多，其中之一是“握??；有效”。作為中學(xué)地理教師如何“把握”課堂，讓課堂“有效”，展現(xiàn)精彩？教師hold住課堂，課堂教學(xué)才會產(chǎn)生事半功倍的效果，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書初中地理七年級下冊第八章 “認(rèn)識跨省區(qū)域 ”第一節(jié) “溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原”（第一課時），在講授時，筆者采用了下列措施，充分調(diào)動學(xué)生情感因素和興趣，高效地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（剩余3159字）