信息化背景下的校本教學資源建設策略
在以往的初中階段教學中，教師在開展教學活動時深受應試教育理念的影響，基本上都是在課程中單方面給學生灌輸知識。特別是語文、歷史等文科，教師會畫出重點讓學生背誦。原本趣味十足的學科變得枯燥乏味，以致很多學生在學習時逐漸出現(xiàn)厭惡情緒和抗拒心理。當今社會對教育教學也提出了新的要求。在現(xiàn)代化的背景下，教師要靈活應用各種技術創(chuàng)新教學，以信息技術促進教育教學改革，還要結合學校的實際情況形成校本資源，推進學校數(shù)字化教學資源統(tǒng)籌共建。（剩余3085字）