讓稚樸的表達多“飛”一會兒

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曹培英教授曾說：“唯有基于兒童、基于數(shù)學(xué)，才能實現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)與教師發(fā)展的最大化?！焙闷妗弁?、樂分享是孩子的天性，在課堂教學(xué)中應(yīng)遵循兒童的天性，和諧的課堂既有學(xué)生個體的獨立思考探索，也要有同伴間的智慧碰撞、群體的交流分享。我們鼓勵孩子用童言童語“講數(shù)學(xué)”、詮釋自己對數(shù)學(xué)概念的理解，讓兒童在思辨中獲得正確的認識，深化對知識的理解。（剩余3220字）