核心素養(yǎng)視域下初中科學(xué)逆向教學(xué)設(shè)計探究

摘要：核心素養(yǎng)視域下，各學(xué)科教師要積極創(chuàng)新教育理念及教學(xué)模式。其中，逆向教學(xué)設(shè)計憑借自身的優(yōu)勢和突出的特點脫穎而出，賦能各學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)。逆向教學(xué)設(shè)計突出評價前置和目標(biāo)導(dǎo)向，契合課程標(biāo)準(zhǔn)中的育人目標(biāo)，可有效提升學(xué)生在實際情境中解決問題的能力，成為科學(xué)課堂的重要教學(xué)模式。文章聚焦“核心素養(yǎng)”目標(biāo)，以初中科學(xué)為例，全景透視逆向教學(xué)設(shè)計，在理清科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析其中存在的問題及癥結(jié)，并呈現(xiàn)優(yōu)化構(gòu)想與案例，以助力學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余7702字）