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小學科學實驗教學的創(chuàng)新探討

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摘要：科學作為一門科學知識啟蒙和科學知識普及課程，是小學教育教學課程體系中的一門基礎課程，亦是培養(yǎng)學生科學探索精神、創(chuàng)造精神、質(zhì)疑精神的重要課程。小學科學實驗教學創(chuàng)新，能使實驗教學質(zhì)量得到提高，使學生科學實驗能力得到增強，使學生科學素養(yǎng)得到提升。小學科學實驗教學創(chuàng)新可采取以下策略：創(chuàng)設實驗情境，開展合作實驗，加深知識理解，拓展學生思維，發(fā)揮教材作用，凸顯學生主體地位，創(chuàng)新教學評價。（剩余7179字）

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