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摘要:對特殊學生提供送教上門服務,將其從封閉隔離環(huán)境中解放出來,是新時期更符合特殊學生發(fā)展的教育模式。文章分析融合教育架構(gòu)下送教上門的相關內(nèi)容,探討融合教育架構(gòu)下送教上門中存在的主要問題,指出送教上門要做好四個方面:提高關注度,結(jié)合學生特殊性制定差異教學方案;構(gòu)建科學評估機制,全面提升特殊教育教師綜合素質(zhì)能力;構(gòu)建家校長期合作模式,多元挖掘客觀資源;全方位對特殊學生學情展開調(diào)查,合理安排評估建檔工作。(剩余7512字)
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融合教育架構(gòu)下送教上門模式優(yōu)化與發(fā)展芻議
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