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化學核心素養(yǎng)在圖像分析題中的滲透和延伸研究

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摘要：近年中考部分試題中，采用簡明的圖像呈現方式考查學生處理信息、數據的能力，運用的是對學生化學學科核心素養(yǎng)不同發(fā)展水平進行全方位檢測的方式方法。如何將化學核心素養(yǎng)的提升落實在圖像分析題教學中，已成為化學教學研究的重要課題。文章結合教學實踐，對化學核心素養(yǎng)在圖像分析題中的滲透和延伸進行研究，以培養(yǎng)學生處理信息、數據的能力，發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)。（剩余7296字）

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