講好中國故事視域下高職思政課教學(xué)效果提升研究

摘要：要發(fā)揮高職思政課主渠道作用，確保其教學(xué)效果是題中之義。當(dāng)前，高職思政課存在著學(xué)生參與度不高、課堂教學(xué)組織欠佳、課程考核評價方式不科學(xué)的問題，究其原因，主要是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱、部分教師的理論水平不高、部分教師的教學(xué)組織能力不足。在高職思政課堂教學(xué)中，教師要從教學(xué)內(nèi)容遴選、豐富教學(xué)組織形式、優(yōu)化教學(xué)評價體系等方面進行探索，講好中國故事，提升教學(xué)效果。（剩余7302字）