高校課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建研究

摘要：從課程思政教學(xué)實踐來看，課程思政教學(xué)質(zhì)量評價已成為制約課程思政教學(xué)發(fā)展的重要因素，因此高校有必要構(gòu)建課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系。文章從高校課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系的功能、高校課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建的意義、高校課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建的依據(jù)、高校課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建的原則、高校課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建的指標(biāo)等方面，探討如何構(gòu)建高校課程思政教學(xué)質(zhì)量評價體系。（剩余7744字）