以“核心問題”為驅(qū)動 讓“先學(xué)后教”課堂更精彩

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摘要：核心問題是課堂深度研究的動力所在，在“先學(xué)后教”理念的影響下，數(shù)學(xué)教師需提前讓學(xué)生思考了解數(shù)學(xué)知識，自主學(xué)習(xí)，從而為課堂教學(xué)深度研究奠定基礎(chǔ)。教師要以“核心問題”為研究點，在生成“核心問題”上主動探究一些，在立足“核心問題”上高位一些，在聚焦“核心問題”上精準(zhǔn)一些，在關(guān)聯(lián)“核心問題”上豐厚一些，在拓展“核心問題”上深刻一些，使不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有不同的側(cè)重點，做到“先學(xué)后教”，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加高效。（剩余6614字）