讀寫(xiě)結(jié)合模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用芻論

摘要：讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式與語(yǔ)文課程的綜合性、實(shí)踐性特征相符，是提升學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作能力的有效措施。在教學(xué)中，教師要準(zhǔn)確把握讀寫(xiě)結(jié)合模式的內(nèi)涵與基本形式，結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，確定科學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，合理制訂教學(xué)計(jì)劃，充分體現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合模式的優(yōu)勢(shì)，積極提升語(yǔ)文教學(xué)效果。要轉(zhuǎn)變思想觀念、提升教學(xué)能力，明確教學(xué)目標(biāo)、遵循以學(xué)定教，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生興趣，豐富訓(xùn)練形式、改善教學(xué)效果，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式、發(fā)揮評(píng)價(jià)功能。（剩余7701字）