高校西洋管樂(lè)表演教學(xué)模式的思考

摘要：目前，我國(guó)部分高校在音樂(lè)專業(yè)開設(shè)了西洋管樂(lè)表演類課程，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)西洋樂(lè)器的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)，但西洋管樂(lè)表演課程教學(xué)存在教師的教學(xué)理念落后、未突出學(xué)生的課堂主體地位以及課程不受重視、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)單一等問(wèn)題。對(duì)此，在具體教學(xué)中，教師要更新教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式，明確師生的課堂角色、構(gòu)建信息化課堂，明確培養(yǎng)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生的表演潛能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、凝聚全員力量。（剩余7368字）