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摘要：為了解海軍院校青年教員的課程思政能力現(xiàn)狀，探索能力提升路徑，文章以海軍院校近三年青年教員為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查、訪談交流等方法，分析其課程思政教學(xué)的優(yōu)勢和不足。優(yōu)勢主要體現(xiàn)在從教意愿、接受能力、創(chuàng)新能力、身心條件等方面，不足主要表現(xiàn)為思想認(rèn)識(shí)偏差、知識(shí)儲(chǔ)備不足、教學(xué)手段單一、學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺等。（剩余7499字）
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海軍院校青年教員課程思政教學(xué)現(xiàn)狀與能力提升探索
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