“立德樹(shù)人”教育思想研究述評(píng)及展望

摘要：立德樹(shù)人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)立德樹(shù)人教育思想研究取得了較為豐富的成果，從立德樹(shù)人的理論內(nèi)涵、重大意義、難點(diǎn)及實(shí)踐進(jìn)路等方面進(jìn)行了系統(tǒng)研究?？傮w上，已有的研究奠定了立德樹(shù)人教育思想研究的理論基礎(chǔ)，提升了該領(lǐng)域研究水平，并對(duì)后續(xù)研究有深刻的啟示。推動(dòng)相關(guān)研究向縱深發(fā)展，還需從以下方面著力：在研究?jī)?nèi)容上把握不同教育階段立德樹(shù)人的基本要求、推動(dòng)立德樹(shù)人教育思想的體系化建構(gòu)、構(gòu)建家庭與社會(huì)層面的立德樹(shù)人機(jī)制、建立“大思政課”“課程思政”體制機(jī)制，在研究方法上注意規(guī)范性研究與實(shí)證性研究相結(jié)合。（剩余7796字）