一帶一路背景下來華留學生職業(yè)教育研究

——基于文化資本的視角

摘要：“一帶一路”倡議為我國職業(yè)教育的國際化發(fā)展提供了機遇。文章從文化資本的視角出發(fā)，分析一帶一路背景下來華留學生職業(yè)教育的微觀耦合性、宏觀耦合性以及來華留學生職業(yè)教育的演進階段，同時輔以具體案例探究來華留學生職業(yè)教育的培養(yǎng)路徑：在目標定位上堅持一流應用技術大學建設理念，在語言路徑上搭建立體式語言學習評價體系，在專業(yè)路徑上以優(yōu)勢專業(yè)助推專業(yè)組群建設，在合作路徑上擴展國際來華交流合作項目，以期為我國職業(yè)教育的國際化發(fā)展提供借鑒。（剩余7670字）