“新醫(yī)科”背景下“臨床技能學”混合式教學改革探索

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摘要：為適應新時代創(chuàng)新型、綜合化的“新醫(yī)科”建設要求，“臨床技能學”作為醫(yī)學本科生理論知識學習與臨床實踐相結合的重要橋梁課程，其教育理念及教學方法迫切需要進行新的探索和改革。本研究以臨床技能教學為例，結合“臨床技能學”外科基礎操作知識點，探索在“新醫(yī)科”建設背景下，引入臨床技能訓練“六步法”（講授法、演示法、練習指導法、啟發(fā)法、溫習法、臨床實踐法）培訓模式，將課程思政教育適時融入臨床教學工作，采用線上線下、模擬訓練與臨床見習相結合的混合式教學新模式，進一步提高醫(yī)學生臨床技能水平，培養(yǎng)新時代卓越的實用型臨床醫(yī)生。（剩余7160字）