BOPPPS教學(xué)模式融合課程思政在本科生內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用

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摘要：目的 探討B(tài)OPPPS教學(xué)模式融合課程思政在本科生內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的效果。方法 選取2023年9—12月在西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院參加內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)的本科學(xué)生，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用BOPPPS教學(xué)模式融合課程思政教育，對(duì)照組應(yīng)用傳統(tǒng)見(jiàn)習(xí)教學(xué)方法，對(duì)比研究在本科生內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)中采用BOPPPS教學(xué)模式融入課程思政教學(xué)方式，對(duì)比分析兩組學(xué)生的考核成績(jī)、教學(xué)反饋及滿意度情況，完成對(duì)該教學(xué)模式實(shí)施方案和效果的評(píng)估。（剩余8263字）