以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心的流行病學(xué)課程思政育人體系構(gòu)建

打開文本圖片集

摘要：為實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造三位一體的教學(xué)目標(biāo)并增強(qiáng)文化傳承與文化自信，本研究以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為課程思政核心內(nèi)容，針對(duì)流行病學(xué)課程思政中存在的目標(biāo)模糊、內(nèi)容脫節(jié)、形式及評(píng)價(jià)單一的痛點(diǎn)，梳理出“固道德品質(zhì)、植學(xué)科精神、培社會(huì)責(zé)任”的課程思政育人總目標(biāo)，并以“專業(yè)知識(shí)+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)”構(gòu)建課程思政教學(xué)策略，重排教學(xué)過程、創(chuàng)新教學(xué)方法及重建考評(píng)體系，構(gòu)建流行病學(xué)課程思政育人體系。（剩余6521字）