“新醫(yī)科”視域下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師素養(yǎng)內(nèi)涵的解構(gòu)分析

摘要：“新醫(yī)科”建設(shè)承擔(dān)著為健康中國培養(yǎng)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的使命，推進著醫(yī)學(xué)教育的深刻變革?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中的重要組成和醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的前沿陣地，高素質(zhì)的師資隊伍是醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。通過文獻檢索及經(jīng)驗總結(jié)，對“新醫(yī)科”視域下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師素養(yǎng)的內(nèi)涵從三個方面進行了解構(gòu)和分析。首先明確了品格素養(yǎng)的內(nèi)涵是以教育家精神、科學(xué)家精神和醫(yī)學(xué)人文精神為其內(nèi)核；其次從學(xué)科知識、數(shù)字信息知識和教育理論知識三個方面分析了知識素養(yǎng)的內(nèi)涵；最后，以教學(xué)能力、科教融合能力、創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)能力和管理能力這幾個方面解構(gòu)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師能力素養(yǎng)。（剩余14149字）