淺談勞動教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐中的滲透

——以“小禹農(nóng)場”為例

摘要：“勞動是最光榮的?！鄙鐣峭ㄟ^勞動人民的智慧和雙手創(chuàng)造出來的。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，在教學(xué)過程中應(yīng)該適時地將勞動觀念引入美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生感受到勞動的力量。小禹農(nóng)場正是我校開展校園農(nóng)場實踐的基地，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師可以充分結(jié)合小禹農(nóng)場進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù) 勞動教育  教學(xué)實踐

為了在學(xué)校有效地開展勞動教育，學(xué)生更好地接受勞動教育，我校充分利用學(xué)校頂層的場地，創(chuàng)建了小禹農(nóng)場。（剩余878字）