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“群文閱讀教學”策略研究

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摘要：群文閱讀教學，是教師在單位時間內(nèi)指導學生閱讀相關聯(lián)的多篇文章，是拓展閱讀教學的一種新形式，給教師和學生帶來了新的發(fā)展空間，給小學語文教學帶來了一片新天地，是提高小學語文教學效果的一條新途徑，對全面提高學生的語文素養(yǎng)具有十分重要的意義。

關鍵詞：群文閱讀  群文閱讀教學  策略研究

《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，整本的書。（剩余802字）

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