小學(xué)美術(shù)課堂項(xiàng)目化教學(xué)中多學(xué)科融合的路徑探索

摘  要：項(xiàng)目化教學(xué)是一種以項(xiàng)目為主要組織形式的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生參與具體的項(xiàng)目活動(dòng)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力，促進(jìn)知識(shí)、技能和情感等多方面的綜合發(fā)展。在多學(xué)科融合背景下，項(xiàng)目化教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容等方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐，以滿足學(xué)生的多學(xué)科發(fā)展訴求。文章基于小學(xué)美術(shù)學(xué)科，重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)中多學(xué)科融合的路徑進(jìn)行分析，旨在為相關(guān)研究提供參考和借鑒。（剩余4767字）