分層教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘  要：隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，分層教學(xué)方法作為一種以學(xué)生的實(shí)際情況為依據(jù)的教學(xué)方式，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，受到了廣大教師的重視。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，要想提升不同能力和水平的學(xué)生的英語(yǔ)能力，教師應(yīng)當(dāng)因材施教，開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)。因此，文章深入研究分層教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用，從教學(xué)對(duì)象、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行分層分析，以期提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和英語(yǔ)能力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。（剩余4894字）