過程寫作法運用于高中英語寫作教學(xué)的行動研究

摘  要：過程寫作法是一種新型的寫作教學(xué)方法，與傳統(tǒng)的寫作教學(xué)相比，它更加注重學(xué)生寫作過程中的思維發(fā)展和思維品質(zhì)提升。過程寫作法從學(xué)生真實的學(xué)習(xí)活動出發(fā)，通過對學(xué)生思維活動的設(shè)計和引導(dǎo)，讓學(xué)生在語言輸出的過程中進(jìn)行信息整理、邏輯分析、思維表達(dá)，最終達(dá)到提高語言輸出能力和思維品質(zhì)的目的。因此，教師應(yīng)將過程寫作法應(yīng)用于高中英語寫作教學(xué)中，有效提高學(xué)生的語言輸出能力、寫作思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力，為提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余4787字）