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利用核心概念提高高中物理教學效率的策略探討

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摘  要：以新課程改革視角來審視高中物理教學，可以發(fā)現(xiàn)其存在一些有待解決的問題，比如課堂教學僵化、削弱突出學生的主體性等，未能充分發(fā)揮育人作用，不利于促進學生全面發(fā)展。對此，高中物理教師應當正確認識到核心概念是物理教學的重要組成部分，通過創(chuàng)新教學模式良好展開核心概念教學，可以突出學生的主體地位，引導學生主動學習、深入思考、實踐探究，深層次理解核心概念，掌握學科本質或規(guī)律，進而可以獲得良好的學習體驗，同時提高教學效率。（剩余4874字）

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