普通高中學(xué)生生涯教育與綜合素質(zhì)評價實施困境與破解對策

——基于皖東C市實施現(xiàn)狀的思考

摘要：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價與生涯教育政策均為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，二者在實施過程中存在應(yīng)然與實然的偏差，究其原因有政策指導(dǎo)模糊、學(xué)校執(zhí)行消極、師資力量薄弱、政策支持缺乏、家校社協(xié)同不足等幾方面。從明確指導(dǎo)政策、開發(fā)課程體系、建設(shè)師資隊伍、建立協(xié)同機制等方面實施綜合素質(zhì)評價導(dǎo)向下的生涯教育可破解學(xué)校在學(xué)生生涯教育方面的現(xiàn)實困境，具有較強的可行性和現(xiàn)實意義。（剩余6328字）