美術(shù)教學(xué)中學(xué)科融跨性拓展實踐活動的探索路徑與策略

——以普通高中美術(shù)鑒賞模塊“建筑”教學(xué)為例

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摘要：在新時期的教育背景下，所有的課程不再是單一的知識體系，學(xué)生學(xué)習(xí)知識需要遷移，形成綜合的素養(yǎng)，美術(shù)學(xué)科尤其如此。新課程標準提出學(xué)科融跨理念，強調(diào)提出問題、分析問題、解決問題的過程，將學(xué)科融跨真正落實到課堂教學(xué)中來，讓“美術(shù)課”不僅是一門單一的知識性、技能型課程，也是以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為目標，以“以美育人”為方向的多學(xué)科綜合型課程。（剩余2304字）