基于深度學(xué)習(xí)的混融式教學(xué)模式構(gòu)建研究

打開文本圖片集

摘要：當(dāng)前在線教學(xué)存在師生互動(dòng)不足與欠缺自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，課堂教學(xué)則存在表面教學(xué)、表層教學(xué)和表演教學(xué)的問(wèn)題。本文研究基于深度學(xué)習(xí)的混融式教學(xué)模式構(gòu)建，就學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、師生對(duì)話、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，在時(shí)空與方式上進(jìn)行混融設(shè)計(jì)。以“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”一課為例，進(jìn)行混融式教學(xué)探究，通過(guò)有趣、有用、有意義的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，促成學(xué)生深度學(xué)習(xí)。（剩余4100字）