聾生手語(yǔ)與漢語(yǔ)的習(xí)得異同及對(duì)書面語(yǔ)表達(dá)教學(xué)的啟示

摘要：手語(yǔ)是聾人在自然狀態(tài)下出于生存需要和交際需求最先學(xué)習(xí)并掌握的“語(yǔ)言”，是他們的第一語(yǔ)言。聾人所在社會(huì)通行的其他有聲語(yǔ)言，如漢語(yǔ)，是他們習(xí)得手語(yǔ)之后才學(xué)習(xí)和使用的語(yǔ)言，屬于第二語(yǔ)言。實(shí)踐證明，聾校學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于手語(yǔ)，而且手語(yǔ)對(duì)于他們漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)具有重要影響。筆者從語(yǔ)言學(xué)角度出發(fā)，探討聾生手語(yǔ)與漢語(yǔ)的習(xí)得異同點(diǎn)，手語(yǔ)對(duì)聾生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可能產(chǎn)生的影響，最后得出有關(guān)漢語(yǔ)書面語(yǔ)表達(dá)教學(xué)方面的啟示，以期為聾校語(yǔ)文教師提供一些有益的思路和啟示，進(jìn)一步促進(jìn)聾生在書面語(yǔ)表達(dá)方面的發(fā)展與進(jìn)步。（剩余6215字）