基于方法多樣性的優(yōu)化選擇

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方法多樣性和擇優(yōu)選擇存在著一種特殊關(guān)系，二者情同母子，也很像樹根和枝干，如果沒有前者的孕伏，就很難誕生最優(yōu)方法。在課堂教學(xué)中，教師只強(qiáng)調(diào)優(yōu)化而忽略學(xué)生對方法多樣性的探索，就如同殺雞取卵。這樣的高效率，實(shí)則是低效或無效的，落實(shí)核心素養(yǎng)也就無從談起。

話題的案例中，教材呈現(xiàn)的用正比例解決問題的方法是本單元教學(xué)內(nèi)容的主線。（剩余899字）