怎么做能產生復式統(tǒng)計表的需求

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在單式統(tǒng)計表的學習基礎上，如何讓學生切實體會引入復式統(tǒng)計表的必要性呢？可以進行如下教學。

一、激活經驗，數(shù)據決策

1.情境創(chuàng)設。國慶節(jié)采購活動文化衫（各班不同款式）和手持道具（男生持小國旗，女生持花環(huán)），需要統(tǒng)計人數(shù)，這是調查得到的三年級各班的人數(shù)信息：（1）班男生有25人，女生有20人；（2）班男生和女生都有22人；（3）班男生有23人，女生有21人；（4）班男生有24人，女生人數(shù)與（3）班女生人數(shù)同樣多。（剩余831字）