怎樣幫助學(xué)生建立負(fù)數(shù)的概念

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怎樣幫助學(xué)生更好地建立負(fù)數(shù)的概念？可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)。

一、真實(shí)情境中初步感知正負(fù)數(shù)的意義

1.出示情境，初探概念。

情境：根據(jù)小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，六年級(jí)男生一分鐘跳繩滿分的要求是157個(gè)。體育老師給男生進(jìn)行了測(cè)試并將結(jié)果制作成表格，第1小組男生的測(cè)試結(jié)果記錄如表1。

看一看：你能看懂這些數(shù)據(jù)嗎？有什么疑問(wèn)？預(yù)設(shè)：跳繩的個(gè)數(shù)怎么會(huì)有負(fù)數(shù)？

議一議：引導(dǎo)學(xué)生思考負(fù)數(shù)產(chǎn)生的原因。（剩余593字）