如何讓七巧板教學(xué)更富數(shù)學(xué)味

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一年級(jí)的學(xué)生對(duì)基本圖形已經(jīng)有了一些感性的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的拼圖游戲也不在話下。那么教師在教學(xué)七巧板內(nèi)容時(shí)該如何有效設(shè)計(jì)才能不流于形式，也不缺失數(shù)學(xué)味呢？為了使學(xué)具利用最大化，特將教學(xué)分為前、后兩段進(jìn)行。

一、前期：?jiǎn)为?dú)一人一副板

（一）直接導(dǎo)入，分類(lèi)認(rèn)識(shí)。

教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)七巧板有幾塊，有哪些形狀，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)形狀將這7塊板分類(lèi)。（剩余857字）