“臻理數學”：讓兒童理解數學的本質

打開文本圖片集

一、“臻理數學”的內涵

“臻”，至也，即到達、通達；“理”指原理、真理、情理?！罢槔怼币饧辞罄?、達理、得理、通理?！罢槔頂祵W”是指數學教學應把握數學學科和教育的本質，使學生理解知識的本源（產生，本質），清楚知識的聯(lián)系（關系，結構），明白知識的意義（應用，價值），培養(yǎng)學生的理性思維、數學精神，從而實現“數學之理”“教學之理”“教育之理”的融合，使學科核心素養(yǎng)和課程育人得以實際落實。（剩余1973字）