基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)“比”字句的偏誤分析

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［摘 要］在漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)中，“比”字句是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)之一。基于北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)“比”字句進(jìn)行檢索，得到137條{CJbi}，將其分類統(tǒng)計(jì)，得到“比”字句十種{CJbi}類型。通過實(shí)例法，分別講解十種偏誤原因，總結(jié)分析{CJbi}產(chǎn)生的原因主要是母語(yǔ)負(fù)遷移、目的語(yǔ)規(guī)則泛化、教學(xué)策略和教材使用的不當(dāng)所致，提出了在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)易混淆句式的區(qū)別，注重留學(xué)生的母語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)比，講練結(jié)合、精講多練，實(shí)施小班制提高授課效率的建議，以期幫助留學(xué)生更好地掌握“比”字句的使用規(guī)則，提升留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的水平，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際交流。（剩余6534字）