傳統(tǒng)服飾元素在初中歷史教學(xué)中的發(fā)掘應(yīng)用

摘 要：初中歷史教師通過歷史教學(xué)增強學(xué)生民族自豪感和文化自信，是當(dāng)下歷史教師考慮的重要課題，“傳統(tǒng)服飾元素”作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，具有民族性、等級性、審美性和歷史性，本文選取傳統(tǒng)服飾元素融入初中歷史課堂進行研究，以中國古代服飾元素的擇取作為切入點，結(jié)合初中歷史教材，旨在通過對傳統(tǒng)服飾元素的釋讀，使學(xué)生更加具體地了解歷史知識，增強學(xué)習(xí)的趣味性，從而達到對學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣的培養(yǎng)，這對弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的自信，提高人文素養(yǎng)具有深刻的意義。（剩余4825字）