課堂內(nèi)外·好老師

2024年01期

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《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦，1978年在改革開放中創(chuàng)刊，是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在... 展開

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熱愛，可抵教育之路漫長 歲月輪替，又是一年。 2023年，從北國小城到南方都市，從偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)到一線城市，我們的記者團(tuán)隊步履不停，所采訪的對象既有從教多年、經(jīng)驗豐富的學(xué)科名師，也有初入教壇、一腔熱情的青年教師。在心與心的碰撞中，我們發(fā)現(xiàn)，所有不同匯聚在一起，暗藏了許多...
第21站：貴州省黔西市金碧鎮(zhèn)折坤小學(xué) 航模社團(tuán)是為了喜愛模型的學(xué)生發(fā)揮科技特長，讓學(xué)生的知識和技能得到揚(yáng)展，分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力得到鍛煉提高，創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊合作的精神得到激發(fā)和養(yǎng)成，這正是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會有用之才所需要的。通過社團(tuán)活動...

唐江澎：教育理想與現(xiàn)實的平衡者 GOOD TEACHER 唐江澎中國教育學(xué)會副會長，江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長，香港中文大學(xué)（深圳）當(dāng)代教育研究所所長，中學(xué)語文特級教師，正高級教師。第十三屆全國政協(xié)委員，中國經(jīng)社理事會理事，教育部首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，中國...

丁元春：在“小”學(xué)校里做“大”教育 占地11.6畝，建筑面積3945平方米，30個班級，1421名學(xué)生……從2021年擔(dān)任合肥市臨泉路第二小學(xué)（以下簡稱“臨二小”）黨支部書記、校長以來，這些數(shù)據(jù)便常在丁元春心里盤旋。始建于1950年的臨二小，是合肥老城區(qū)中一所典型的“老舊小”...
陳武紅：奔赴教育貧瘠之地，撒播希望的花種 十九載教育之途，從一線教學(xué)走上教育局行政工作，再重新選擇回到教育的第一線，陳武紅始終覺得只有和孩子們待著一起的日子，才是他最幸福、快樂的時光。來到隴南市武都區(qū)坪埡中心小學(xué)（以下簡稱“坪埡中心小學(xué)”）擔(dān)任校長，陳武紅內(nèi)心對于教育的熱忱和激情重...

王秋鳳：以愛為底色，做學(xué)生成長的點燈人 王秋鳳西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實驗學(xué)校教師，中學(xué)一級教師，榮昌區(qū)骨干教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、初中綜合實踐兼職教研員，重慶市初中化學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象、初中化學(xué)短期特色培訓(xùn)主講人，曾獲重慶市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎多次，榮昌區(qū)初中生物及初中化...
屈安振：關(guān)愛由心，無私施教 屈安振山東省東營市勝利第二中學(xué)歷史教師，中共黨員，先后被評為“勝利教育管理中心優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“勝利教育管理中心青年崗位能手”“勝利教育管理中心優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“勝利二中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“勝利二中感動校園人物”。工作17年來，屈安振憑借對教...
李皓：樂教智學(xué)，“數(shù)”造不凡 李皓湖南省漣源市第一中學(xué)副校長。曾獲湖南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎、湖南省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)。時至今日，在追憶過往的從教之路時，大學(xué)入學(xué)典禮的場景仍讓李皓激動不已?！澳救~朱顏霓彩長，秋風(fēng)疏落桂花香”，1994年的秋天，李皓滿...

培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力是解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的鑰匙 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在幾年的一線教學(xué)磨礪中，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。這些經(jīng)驗主要來自這些年在每一個學(xué)生身上發(fā)生的教育故事，其中交織著艱辛與挫折，但最終這些艱辛與挫折，都匯聚成了成功之后的歡笑。而我印象最深的是第一次教學(xué)受挫后，認(rèn)真分析每一位...
薪火相傳中砥礪前行，繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新 2023年，西充中學(xué)迎來建校百年。百年風(fēng)雨歷經(jīng)滄桑，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅，百年學(xué)府風(fēng)華正茂。百年來，西充中學(xué)點亮了一代又一代人的夢想；百年來，西充中學(xué)仰乘先賢遺風(fēng)，懷揣家國情懷；百年來，西充中學(xué)的發(fā)展歷程與民族復(fù)興的腳步交相...
任小平：傾注愛心，智慧育人 任小平四川省西充中學(xué)教師，正高級教師，四川省特級教師，四川省骨干教師，四川省名師，四川省優(yōu)秀教師，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會中國數(shù)學(xué)會會員，南充市模范班主任，嘉陵江名師，入選南充市第一批“果洲萬人計劃”果洲名師項目；重慶師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，西華...
杜建均：教書育人，守望一生 杜建均四川省西充中學(xué)教師，高級教師，2021年獲評“四川省特級教師”。從1984年走上村小的三尺講臺，到2024年與職業(yè)生涯內(nèi)最后一屆學(xué)生相伴；從一個17歲就獨自直面工作與生活的少年，到成為閑暇時含飴弄孫的幸福姥爺，杜建均在朋友圈記錄了...
王治飛：捕捉學(xué)生的每一個細(xì)微優(yōu)點 王治飛四川省西充中學(xué)教師，正高級教師。多次榮獲“南充市優(yōu)秀班主任”“四川省骨干教師”等榮譽(yù)稱號。王治飛喜歡笑，不管什么時候看見他，總是一副樂呵呵的面孔。他天性樂觀，念中師時，成績優(yōu)異的他與大學(xué)保送名額遺憾擦肩而過，也不曾埋怨半分，而是選...
書香致遠(yuǎn)，悅讀潤心 編者按：最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀對學(xué)生的健康成長具有巨大的促進(jìn)作用，更是書香校園建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本次尋找最美“閱讀點燈人”、最美“閱讀領(lǐng)航人”活動，記者團(tuán)隊走進(jìn)安徽各地學(xué)校，通過和校長、老師等深入對話，深度了解各學(xué)校閱讀課程與活動的開展情況。閱...
許治初：播撒閱讀種子，成就美好童年 許治初合肥市上海路小學(xué)執(zhí)行校長，安徽省圖書館學(xué)會理事，安徽省“親子閱讀推廣聯(lián)盟”專家委員會指導(dǎo)專家，合肥市骨干教師，曾獲得合肥市讀書活動“先進(jìn)個人”稱號。參與“音頻識字”課題研究，教科研成果榮獲國家基礎(chǔ)教育成果獎二等獎，安徽省基礎(chǔ)教育成果...
李艷：用愛滋潤每一個孩子的心靈 李艷中共黨員，安徽省明光市實驗小學(xué)黨總支書記，正高級教師，安徽省特級教師、安徽省模范教師、安徽省經(jīng)典導(dǎo)讀先進(jìn)個人、滁州市名師工作室主持人、滁州市第一屆學(xué)科帶頭人、滁州市第三屆教壇新星、滁州市模范教師、滁州市師德先進(jìn)個人、滁州市首屆名教師、...
杜魁：辦學(xué)有方，育人有道 杜魁安徽省霍山縣諸佛庵中學(xué)校長，中共黨員，“立體作文”創(chuàng)始人，創(chuàng)辦有“立體作文”公眾號。多次獲得縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀黨員，多次獲得縣、市、省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽國家級三等獎3人次。主持市級課題一項，參與省級課題一項，參與國家級課題...
楊培勝：做有情懷、懂專業(yè)、善創(chuàng)新的管理者 楊培勝安徽省安慶市懷寧縣振寧小學(xué)黨支部書記、校長，先后榮獲“一師一優(yōu)課”安徽省優(yōu)課、“安慶市模范教師”、“安慶市第三屆骨干教師”、“安慶市德育工作先進(jìn)個人”、“懷寧縣名校長”、“懷寧縣骨干教師”、“懷寧縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。主持市級課...
孫娟：燃起閱讀的火把，溫暖每個童心 安徽省合肥市肥西縣肥光小學(xué)教師，中共黨員，小學(xué)一級教師，“肥西縣優(yōu)秀班主任”，“肥西縣優(yōu)秀教師”，“教研先進(jìn)個人”，省級課題主持人。在孫娟搭建的微信公眾號“相約快樂讀書吧”里，三年級的楊紫晨在續(xù)寫寓言故事《守株待兔》時寫了這樣一個故事：沒...
朱青：引領(lǐng)孩子在書香中看到更大的世界 安徽省潛山市舒州小學(xué)教師，先后榮獲“潛山市教育教學(xué)能手”“潛山市教壇新星”“潛山市學(xué)科帶頭人”“安慶市優(yōu)秀教師”“安慶市先進(jìn)教研個人”等稱號，并多次在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、職業(yè)技能、多媒體軟件制作等比賽中獲獎。 “作為一名語文老師，我深知閱...
朱景紅：給每一棵樹“開花”的機(jī)會 安徽省六安市霍山縣新城小學(xué)教師，曾參加六安市教育信息技術(shù)研究課題，所帶班級榮獲2021--2022年度市級“先進(jìn)班集體”，多次輔導(dǎo)學(xué)生寫作、書法等獲省市級獎項。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痹诮甑恼Z文教學(xué)生涯中，朱景紅努力培養(yǎng)孩子們的...
時菊香：以心育心，伴每個孩子健康成長 安徽省合肥市隆崗小學(xué)教師，先后榮獲校“優(yōu)秀班主任”“瑤海區(qū)名班主任”稱號、瑤海區(qū)線上教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、瑤海區(qū)小學(xué)語文新進(jìn)種子教師命題基本功評比一等獎等。走上教學(xué)崗位以來，時菊香一直致力于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧?！皩τ诘妄g段的孩子來...

凝“心”聚力，“育”見幸福 隨著社會的不斷發(fā)展，受成長環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、人際交往等多重因素影響，未成年人心理健康問題日益凸顯，迫切需要全社會的高度重視與科學(xué)應(yīng)對。為進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮未成年人心理健康教育工作水平，引導(dǎo)未成年人心理健康教師樹立正確的心理健康教育觀念...
李恬：讓美好成為青少年的心靈底色 重慶市委宣傳部未成年人工作處處長，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟秘書長。法學(xué)博士，曾有十余年高校任教經(jīng)歷。近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展、信息技術(shù)的日新月異以及社會思潮的多元樣態(tài)，都讓未成年人面臨著更加復(fù)雜的成長環(huán)境，令其心理健康成長面臨著更...
李浥：讓美育成為生態(tài)式的藝術(shù)教育 李浥西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，西華師范大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點國畫專業(yè)負(fù)責(zé)人，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國藝術(shù)人類學(xué)學(xué)會會員，中國考古學(xué)會會員，四川美術(shù)家協(xié)會會員，四川省社會科學(xué)評獎專家?guī)鞂＜?，四川省省級教師培?xùn)專家?guī)鞂＜遥魅A師范...
鄭漢峰：家校社齊發(fā)力，落實勞動教育 鄭漢峰副主任醫(yī)師，重慶市第十一人民醫(yī)院青少年兒童心理中心主任，德國MEG認(rèn)證治療師，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟輔導(dǎo)干預(yù)組組長，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟輔導(dǎo)干預(yù)中心主任，重慶市心理衛(wèi)生協(xié)會兒童青少年心理健康專委會副主任委員，重慶心...
楊東：以傳統(tǒng)文化促進(jìn)孩子心智成長 楊東博士，企業(yè)管理、管理科學(xué)與工程雙博士后，教授，博士生導(dǎo)師。西南大學(xué)心理學(xué)部社會心理服務(wù)中心主任，西南大學(xué)人力資本與領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任，中國心理學(xué)會2018年認(rèn)定的第十三批“中國心理學(xué)家”，中國心理學(xué)會臨床心理注冊“督導(dǎo)師（D-21-1...
楊發(fā)輝：重視社會情感教育，培養(yǎng)積極心理品質(zhì) 楊發(fā)輝應(yīng)用心理學(xué)博士，西南大學(xué)心理學(xué)部臨床與咨詢心理學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。西南大學(xué)心理學(xué)部心理咨詢研究與培訓(xùn)中心主任，國際認(rèn)知行為治療學(xué)院（A-CBT）認(rèn)證認(rèn)知行為治療師、認(rèn)證認(rèn)知行為治療培訓(xùn)師，中國心理學(xué)會臨床心理學(xué)注冊工作委員會注冊督...
培訓(xùn)動態(tài) 學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見，成長是最美的風(fēng)景。在培訓(xùn)期間，參培老師們課上緊跟授課專家的思路，踴躍發(fā)言，課后及時梳理、總結(jié)知識點，整理形成了結(jié)構(gòu)清晰、要點全面的課程筆記。筆下蜿蜒學(xué)識，紙上映畫風(fēng)貌，課程筆記中的一筆一畫都記錄著教師們的...
重慶：2023中外青少年人文交流成果展暨教育年會 2023年11月16日至17日，由教育部中外人文交流中心和中共重慶市委宣傳部指導(dǎo)，課堂內(nèi)外主辦，中外青少年人文交流研究智庫承辦的“2023中外青少年人文交流成果展暨教育年會”在重慶舉行。本次活動旨在深入總結(jié)青少年中外人文交流的方法與路徑，...
湖北·武漢：第十四屆全國“生活·實踐”教育年會暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果交流大會 2023年12月9日—10日，第十四屆全國“生活·實踐”教育年會暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果交流大會于湖北武漢成功舉行。本屆年會主題為“弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)新時代大先生”，中國教育學(xué)會副會長、國家教育治理研究院院長、陶行知國際研究中心主任周...
周洪宇：弘揚(yáng)教育家精神，做行知式大先生 從“四有”好老師到“大先生” ，到“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者，再到教育家精神，標(biāo)志著習(xí)近平總書記對教育的闡釋不斷深入，標(biāo)志著黨對教育的認(rèn)識不斷深化。新時代、新征程、新使命，我們亟需發(fā)掘、凝練、弘揚(yáng)教育家精神，發(fā)揮其精神驅(qū)動和引領(lǐng)價值，為我國...
智庫訪談 Q1參加第十四屆全國“生活·實踐”教育年會暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果交流大會的最大感受是？李闖，廣州市華美英語實驗學(xué)校校長助理本次大會規(guī)格高、規(guī)模大、覆蓋面全，參會人員來自全國各地，為我們一線學(xué)校了解“生活·實踐”教育以及思...
續(xù)寫時代教育榮光讓榜樣的力量薪火相傳 什么樣的榜樣力量，鼓舞著你我前行？什么樣的幕后尋訪，激勵著每次出發(fā)？ 2023年，是“尋找中國好老師”公益行動發(fā)起的第七年。過去一年，記者們隨時奔赴在出發(fā)的路上，致力于走進(jìn)學(xué)校，深入教育現(xiàn)場，與一位又一位堅守崗位的教師展開深度對話，記錄...
給“05后”的訂制開場 9月的風(fēng)依舊熾熱，操場依舊滾燙，新階段的故事依舊從軍訓(xùn)開始，2022的我迎來了自己的第一批“05后學(xué)生”。翻看資料，發(fā)現(xiàn)他們大多是在07年出生的，想想那時的自己已經(jīng)是一個大學(xué)生了，忽然就懂了那句“白駒過隙”，也開始擔(dān)心一個殘酷的問題——代溝...
愛，讓高原之花盡情綻放 當(dāng)太陽緩緩升起，金色的陽光輕柔地灑遍了校園，仿佛溫暖的手指輕撫著每個孩子的臉龐，給他們的新一天帶來希望的光芒和生機(jī)勃勃的氣息。我如往常一般走進(jìn)教室，簡短的問候之后，我的目光總會不由自主地落在一個孩子的身上，只見他靜靜地坐在那里，用充滿孤獨和...
好老師大家談 你心目中的好老師是什么樣的？在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發(fā)展理念，分享好老師在教育教學(xué)中的實操案例，展示大家心目中的好老師。河北省邯鄲市邯山區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長助理丁玉海一名好老師，要做到堅持、自...
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，提升學(xué)生地理核心素養(yǎng) 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要“規(guī)劃不少于地理課程總課時的10％的課時進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步突出地理課程綜合性和實踐性的特點?！被谏鲜鲆?，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)可以理解為一種以學(xué)生為主體的，圍繞某一具體主題的，整合多個學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)模式。本文將從具體的...
核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)滲透心理健康教育的探索 在新課程改革背景下，教師需要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需求選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，心理健康教育與學(xué)科教學(xué)的融合滿足了這一教學(xué)需求。心理健康與學(xué)科教學(xué)的融合，一方面可以讓學(xué)生感悟?qū)W科學(xué)習(xí)中隱含的情感因素，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上...
導(dǎo)入儒家思想，強(qiáng)化對外漢語教學(xué) 作為國學(xué)經(jīng)典之一，儒家思想逐漸被引入我國高等教育對外漢語教學(xué)中，然而對外漢語教學(xué)中儒家思想的引入如何實施？怎樣實踐？或者究竟通過什么樣的方法才能使教學(xué)收獲理想的教學(xué)效果？因材施教論語中關(guān)于“因材施教”的解釋：“中人以上，可以語上也；中人...
開展“一對一傾聽”，讓師幼互動更高效有質(zhì) 在幼兒學(xué)前教育中，合理地開展“一對一傾聽”是提高學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長的重要措施，也是幼兒園保證教育質(zhì)量評估的重要手段?；诖?，本文分析了我園的“一對一傾聽”實踐中存在的問題，并對此做出了反思，旨在提高“一對一傾聽”效果，助力幼兒的...
滲透支架學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)新角色游戲?qū)嵤┞窂?/a> 近年來全社會范圍內(nèi)越來越關(guān)注幼兒教育，陸續(xù)展開了一系列的教育創(chuàng)新與探索，特別是角色游戲，廣受幼兒歡迎，對培養(yǎng)幼兒動手、動腦、探索能力都具有積極意義。在當(dāng)下的教學(xué)要求下，教師的重點應(yīng)放在培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力上，不斷在角色游戲中滲透支架學(xué)習(xí)理念...