開展“一對一傾聽”，讓師幼互動更高效有質(zhì)

在幼兒學(xué)前教育中，合理地開展“一對一傾聽”是提高學(xué)前教育質(zhì)量，促進幼兒健康成長的重要措施，也是幼兒園保證教育質(zhì)量評估的重要手段?；诖?，本文分析了我園的“一對一傾聽”實踐中存在的問題，并對此做出了反思，旨在提高“一對一傾聽”效果，助力幼兒的快樂成長。

“一對一傾聽”是幼兒教師了解幼兒內(nèi)心世界的有效策略，既可以讓教師了解幼兒的成長進程，并適當(dāng)調(diào)整后續(xù)的教育策略，設(shè)計出符合幼兒興趣偏好的集體活動，又能夠培養(yǎng)幼兒的語言組織能力、語言表達能力及人際交往能力，讓幼兒愿意通過各種方式，表達出自己內(nèi)心的想法，使幼兒逐漸形成開朗、樂觀、向上、積極的人生態(tài)度。（剩余2745字）