兒童繪本（閱讀與美育）

2023年03期

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《兒童繪本》雜志是由國家新聞出版總署正式批準，由吉林省輿林報刊發(fā)展有限責任公司主管主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的全國優(yōu)秀期刊（國... 展開

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《理發(fā)》非平面繪本創(chuàng)作手記 作為圖畫書設計師、研究者，我通過設計有參與性閱讀體驗的繪本來給孩子講故事，并定義將紙質(zhì)書本身作為故事敘事條件的繪本為“非平面繪本”。這類繪本邀請孩子參與到故事的閱讀中，從而激發(fā)他們感知力與想象力?！独戆l(fā)》是一本典型的非平面繪本，因為我們需...

玩轉(zhuǎn)繪本，樂享閱讀 導讀：《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”繪本是一種以圖畫為主、文字為輔的兒童讀物，蘊含著豐富的教育智慧，五彩繽紛的圖畫和少量的文字說明很好...
借助繪本閱讀開展多元活動，引發(fā)幼兒積極情感的建立與探索 導讀：幼兒是建立情感的重要年齡階段，幼兒教師不可錯過這個育人契機對幼兒開展情感教育，過程中還要借助現(xiàn)有教育資源達成情感教育目的，使幼兒收獲良好的情緒、情感體驗，進而保障身心健康，這具有重要意義。本文著重應用繪本這一教育資源，安排幼兒進行閱讀...
愛上閱讀愛上分享 導讀：在“書香悅讀”的課題研究工作中，通過探索我發(fā)現(xiàn)和引用了一些分享閱讀策略：抓住幼兒閱讀的興趣點，營造寬松、愉悅的閱讀環(huán)境氛圍和發(fā)揮家長資源，處理好教師、幼兒、家長三者之間的互動關系等。這些策略的運用，將幼兒帶入了美妙的閱讀世界，讓他們學...

食物的冬藏，傳統(tǒng)的傳承 導讀：食物是幼兒成長發(fā)展的來源，是幼兒日常接觸的營養(yǎng)載體。一次閱讀角偶然的繪本瀏覽，促使幼兒對食物的儲藏方式起了探究欲，教師及時攫取教育契機，以繪本為載體循序漸進、抽絲剝繭地引導幼兒探究食物保鮮的秘密，于是幼兒園“食物的冬藏”班本活動開啟了...
情感教育在幼兒園繪本教學中的滲透 導讀：在我國的教育體制下，在幼兒教學階段，要加強情感、思想、等方面的啟蒙和培養(yǎng)，促進其對幼兒將來成長與學業(yè)的發(fā)展。要想使幼兒獲得更好的發(fā)展，必須對幼兒進行持續(xù)的情感教育。為了提高幼兒的思想感情，必須運用行之有效的方法進行教育。在閱讀理解方面...
運用多彩繪本教學助力幼兒情感教育發(fā)展 導讀：幼兒是祖國的花朵，幼兒的發(fā)展關系著祖國的未來。幼兒園教育以德育、美育為主，主要在于培養(yǎng)幼兒的情感能力，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的道德規(guī)范及情感素養(yǎng)。繪本是幼兒園常用的閱讀素材，將多彩、多元、多類的經(jīng)典繪本分享給幼兒，能給予幼兒一片自由美好的...

以繪本為載體對幼兒進行生命教育的研究 導讀：幼兒階段是人生命中的重要階段，這個時期接受的教育在一生發(fā)展中起到至關重要的作用。因此在幼兒階段進行生命教育，教會幼兒認識生命、理解生命顯得尤為重要。繪本起源于西方，在20世紀60年代引入中國臺灣，在短短幾十年的發(fā)展過程中，憑借生動形象...

幼兒園傳統(tǒng)泥塑教學的實踐與思考 導讀：泥塑可以稱得上中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳統(tǒng)民間藝術的代表，在幼兒教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在幼兒園開展泥塑活動，能讓幼兒對泥塑有初步認識，感受民間藝術散發(fā)的魅力，體會泥塑淳厚、粗樸、真實的藝術感，感受民間傳統(tǒng)的韻味、色彩的和諧，傳承民...
基于生活材料的幼兒美術區(qū)域活動實踐研究 導讀：基于生活材料對幼兒美術區(qū)域活動進行優(yōu)化，使幼兒參與更貼近生活的美術區(qū)域活動，將幫助幼兒更直觀地發(fā)現(xiàn)生活中事物與藝術之間的聯(lián)系，提升個人審美素養(yǎng)，在未來的社會生活中探索美、發(fā)現(xiàn)美并善于創(chuàng)造美，促進全方位的健康成長。想要真正在幼兒園小班教...
從生活中來，到自然中去 導讀：幼兒富有天馬行空的想象力，往往能創(chuàng)作出令人眼前一亮的美術作品。但通過實際案例發(fā)現(xiàn)，美育過程中幼兒存在不愿意動手作畫、重想象輕實踐的情況；也存在臨摹的事物和真實事物之間相差過大的狀況；還存在美術作品一味照搬生活、沒有創(chuàng)意和靈氣的現(xiàn)象。以...
創(chuàng)意手工賦童心，奇妙繪本顯想象 導讀：手工活動是最能彰顯幼兒園手工特色的美育形式，通過對奇妙繪本的自主探究，幼兒以此為基礎模仿制作創(chuàng)意手工繪本，一件件賦予童真童趣的作品背后，都是他們天馬行空的想象力。本文對整個活動過程進行記錄及探討，將市面新興的繪本形式“洞洞書”作為特色...
合作學習模式助推小學美術教學高效開展 導讀：合作學習模式契合了小學生的認知習慣，有助于形成互助、協(xié)調(diào)和彼此借鑒的學習氛圍，助力構建高效美術課堂。本文基于對合作學習內(nèi)涵的簡要介紹，闡述了在小學美術教學中，采用合作學習模式的主要目的，分析了當前實踐中的典型問題，針對分組不科學、課前...
尊重每一個孩子的音樂特質(zhì)提升其興趣 導讀：音樂是生活中必不可少的一種元素，不管對成人還是幼兒而言都獨具感染力。從小培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，不僅可以讓其接受良好音樂的熏陶，感受音樂的獨特魅力，充實音樂體驗，提升對聲音的敏感度，還有助于其養(yǎng)成很好的傾聽習慣，逐步形成初級審美視野。音...
幼兒繪本與音樂教學的融合探究 導讀：將繪本融入音樂教學活動中，對幼兒綜合素質(zhì)的提高有著積極的推動作用。將音樂教學與繪本相融合，是對音樂教學創(chuàng)新的重要途徑。但創(chuàng)編還存在很多問題，如對繪本的選擇過于狹隘、繪本與音樂教學脫節(jié)等，這些都不利于繪本音樂教學活動的開展。本文將對目前...
小學美術利用繪本資源優(yōu)化學生審美素養(yǎng)的有效方法 導讀：繪本是指一類以繪畫為主，有少量文字解釋的書籍，以連貫性的圖畫信息講故事、說道理，具有豐富的審美教育價值，可引導小學生探究構圖、色彩、造型特點，全面開發(fā)想象力與創(chuàng)造力，在欣賞繪本、創(chuàng)造繪本的過程中形成良好的審美素養(yǎng)。小學美術教師可借助繪...

幼兒繪本閱讀教育存在的問題及改進策略 導讀：對個體發(fā)展來說，幼兒階段培養(yǎng)閱讀能力事半功倍。在這個時期，若能有效掌握自主閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，能對思維能力的發(fā)展、閱讀水平的提高及心理健康產(chǎn)生積極的促進作用。由于繪本圖畫非常精美、色彩豐富，文字簡練而淺顯易懂，趣味性相對較強...
農(nóng)村幼兒園開展幼兒閱讀教育的策略 導讀：幼兒階段是人一生中重要的基礎階段，會對后續(xù)的學習與成長產(chǎn)生較大影響。在幼兒園的閱讀教學中，主要目的是提升幼兒的閱讀興趣，在農(nóng)村幼兒園的教育中，也應提升對閱讀課程的重視程度，科學合理地引導幼兒進行閱讀活動，選擇合適的閱讀方法與閱讀技巧。...
繪本應用于小學英語閱讀教學的實踐體會 導讀：在新課程標準的背景下，各個學校也在積極進行教育改革。小學是教育的基礎性階段，主要教學目的就是為后續(xù)學習打下堅實基礎，促進小學生的健康成長。小學教師應重視豐富學生的英語知識儲備，充分利用繪本的優(yōu)勢，打造別具一格的英語課堂，采取多樣化教學...
支持幼兒探索的繪本教學策略 導讀：繪本教學是幼兒園教育中一種重要的教學方式，具有豐富的內(nèi)容和多樣的形式。研究表明，繪本教學對幼兒園教育具有重要意義，能促進幼兒多方面的發(fā)展。在實際操作中，幼兒教師需要注意繪本選材、閱讀方式、互動方式等方面的策略，以達到更好的教學效果。本...
兒童本位觀視域下幼兒園繪本教學的策略探究 導讀：在早期教育中，如果教師采用成人化的講解方式，可能會導致很多幼兒對相關內(nèi)容的理解不夠深入，并不利于各類潛力激發(fā)。因此，在兒童本位觀視域下組織幼兒園教學活動時，教師可以選擇更契合幼兒身心發(fā)展特點的教學方式，讓幼兒在學習過程中有更深刻的學習...
自主游戲發(fā)展幼兒語言表達能力的實踐策略 導讀：幼兒園教學在整體教育活動中的地位日益提升，這與其對人的發(fā)展起著奠基作用有關。特別是幼兒園中開展的繪本教育、區(qū)域游戲等都能促進幼兒語言表達能力、溝通能力、思維能力和學習能力的提升。不過伴隨著幼兒教學活動受重視程度逐步增加，教學活動的不足...
繪本閱讀在幼小銜接中的運用策略探究 導讀：幼小銜接時期是指幼兒從幼兒園過渡到小學的一個環(huán)節(jié)，幼兒家長和教師對幼小銜接的工作開展非常關注。在幼兒園時期，幼兒的學習主要以游戲活動為主，采用各種方式幫助幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展，但小學時期主要任務就是學習知識，關注掌握知識情況，兩者在學習方...
幼兒園語言教學游戲化的有效策略 導讀：幼兒教育在基礎教育中占有舉足輕重的地位，關系到整個社會的前途，具有長期的社會意義。幼兒教育要做到綜合性，既要包含身體健康、思想品德教育，又要涉及語言教育。語言是一個人與外部交流的重要手段，決定了幼兒在以后的發(fā)展中對人生的認識。本文闡述...
幼兒繪本教學的問題及策略 導讀：幼兒園之前開展的繪本教學工作，通常都是教師在上面講，幼兒在下面被動地聽，教師與幼兒之間的交流溝通次數(shù)很少。幼兒教師并沒有培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力，為了更好地管理課堂，采用的教學方式也比較簡單，沒有培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)造性，對幼兒的理解能力及...

家園共育背景下家庭教育指導初探 導讀：在幼兒成長過程中，家庭教育發(fā)揮著重要作用。通過家長的教育，能以言傳身教的方式培養(yǎng)幼兒良好的習慣，促進幼兒的成長，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在家庭教育中，只有使用正確的家庭教育方式才能達成預期目標?！队變簣@教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的...
繪本在親子閱讀中的意義與應用對策分析 導讀：親子閱讀對幼兒的閱讀習慣培養(yǎng)非常重要，指的是父母和幼兒共同參與書本閱讀。在這種閱讀活動中，輕松愉悅的環(huán)境輕松有助于培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。從世界教育范圍內(nèi)看，繪本是非常重要的幼兒閱讀材料，有助于幼兒了解外界環(huán)境，培養(yǎng)閱讀興趣。在親子閱讀期...
幼兒勞動的“沃土” 導讀：勞動教育是幫助幼兒熱愛勞動的相關教育活動，是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的內(nèi)容之一，也是我國教育制度的重要內(nèi)容，有著更注重實踐的特殊性。幼兒勞動教育的實踐內(nèi)容之一就是本文的主題“勞動教育生活化”。筆者結合自身教育經(jīng)驗，從幼兒園勞動教育生活化的價值...
剖析大寶心理問題，及時疏導促成長 導讀：“二胎”政策實施以降，國內(nèi)不少家庭都啟動了二胎的新型模式。此時，大寶不可避免地出現(xiàn)了抵觸消極情緒，甚至在家庭教育過程中出現(xiàn)排斥二寶的現(xiàn)象。家長是否能在大寶、二寶之間加以權衡，確保兩個孩童的身體心理處于健康狀態(tài)，成為至關重要的課題，特別...

基于兒童生態(tài)的班級繪本微課程的實踐與探索 導讀：生態(tài)教育的理念歷來是教育界的一個關注點。先賢孔子的“性相近，習相遠也”、老子的“人法地，地法天，天法道，道法自然”的生態(tài)文化哲理，以及陶行知的生活教育思想等都隱含教育生態(tài)學理論。近年來，一些教育專家和學校借鑒生態(tài)教育的理念做了一些有益...
關于幼兒園管理工作創(chuàng)新的對策探究 導讀：近年來，幼兒教育越來越受到社會各界的廣泛關注。幼兒作為家庭和社會的希望，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位，在保證幼兒身心健康的情況下開展教育活動。幼兒園管理工作的好壞直接影到幼兒的身心健康，管理班級時必須有明確的規(guī)...
6S管理法在幼兒園后勤管理中的運用 導讀：后勤是校園管理中重要的工作項目之一，本文主要研究分析6S管理法在幼兒園后勤管理中的運用。通過有效運用6S管理法，能幫助幼兒園后勤工作規(guī)范化、簡便化，為幼兒園的日常運轉(zhuǎn)及幼兒、教師的學習、生活提供有力保障。隨著社會的進步和生活水平的不...
觀察、評估，支持兒童游戲中學習 導讀：要想實現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，不僅要契合幼兒的自然發(fā)展規(guī)律，還要滿足幼兒發(fā)展的特殊需要，也就是為每位幼兒提供有針對性的、適宜的、能促進發(fā)展的教育。對此，教育工作者需要深入且全面地了解幼兒。蒙臺梭利說：“只有通過觀察，才能真正了解兒童的內(nèi)在...