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食物的冬藏，傳統(tǒng)的傳承

——繪本視域下的幼兒園班本活動(dòng)

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導(dǎo)讀：食物是幼兒成長發(fā)展的來源，是幼兒日常接觸的營養(yǎng)載體。一次閱讀角偶然的繪本瀏覽，促使幼兒對食物的儲(chǔ)藏方式起了探究欲，教師及時(shí)攫取教育契機(jī)，以繪本為載體循序漸進(jìn)、抽絲剝繭地引導(dǎo)幼兒探究食物保鮮的秘密，于是幼兒園“食物的冬藏”班本活動(dòng)開啟了。幼兒在繪本閱讀、生活探討、科學(xué)調(diào)研、實(shí)踐探索中和食物親密接觸，常識得以增加，動(dòng)手能力大幅提升。（剩余5399字）

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