職業(yè)

2023年21期

收藏成功

微博空間微信

《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年，是我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的工作指導(dǎo)刊物。雜志始終秉承服務(wù)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展、助... 展開

類型

半月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

國家發(fā)展改革委等部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》的通知 （發(fā)改社會(huì)〔2023〕699號(hào) 2023年6月8日）各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)發(fā)展改革委、教育廳（教委、教育局）、工業(yè)和信息化主管部門、財(cái)政廳（局）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、自然資源廳（局）、國資委，中國人民銀行...

勇立新職業(yè)培訓(xùn)工作潮頭浙江杭州蓄力打造高技能人才強(qiáng)市 杭州市，全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)第一城，“名城工匠”培訓(xùn)品牌誕生地。當(dāng)下，這座創(chuàng)新活力之城正奮力推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新提質(zhì)“一號(hào)發(fā)展工程”，加大新職業(yè)新業(yè)態(tài)人才培養(yǎng)力度。在產(chǎn)業(yè)變革戰(zhàn)略和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)遇下，杭州市人力資源社會(huì)保障局錨定打造高技能人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，圍繞...
新職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)技工院校專業(yè)設(shè)置的影響及對(duì)策研究 隨著科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式孕育出新職業(yè)。為支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，自2019年以來，人力資源社會(huì)保障部會(huì)同有關(guān)部門發(fā)布了5批共74個(gè)新職業(yè)。這些新職業(yè)涉及人工智能、云計(jì)算、智能制造、健康等領(lǐng)域，集中體現(xiàn)在高新技術(shù)發(fā)展、...

人力資源社會(huì)保障部副部長吳秀章出席世界技能組織全體大會(huì)及中瑞勞工對(duì)話 2023年9月25日至26日，人力資源社會(huì)保障部副部長吳秀章在愛爾蘭都柏林出席世界技能組織2023年全體大會(huì)，介紹了上海2026年第48屆世界技能大賽籌辦進(jìn)展情況。會(huì)議期間，吳秀章副部長還會(huì)見了世界技能組織主席和首席執(zhí)行官，就籌辦工作進(jìn)行溝...
人力資源社會(huì)保障部頒布新版《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程》 近日，人力資源社會(huì)保障部頒布新版《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》），這對(duì)健全完善由國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)規(guī)范、專項(xiàng)職業(yè)能力考核規(guī)范等構(gòu)成的多層次、相互銜接的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，具有十分重要的指導(dǎo)意義。新版《規(guī)程》的主要變化有：...
江西南昌推出多條舉措加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè) 日前，江西南昌出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代南昌市高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》），集中推出20條工作舉措，健全高技能人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、保障制度，打造適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求的高技能人才隊(duì)伍。《實(shí)施意見》...
山東提出15條創(chuàng)新舉措助力建設(shè)“技能山東” 日前，山東省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代全省高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》），創(chuàng)新推出一攬子政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。此次出臺(tái)的《實(shí)施意見》從4個(gè)方面提出15條創(chuàng)新舉措，打出政策組合拳，形成技能人才...
湖南出臺(tái)建設(shè)新時(shí)代技能人才強(qiáng)省的若干措施 為全面加強(qiáng)新時(shí)代湖南技能人才隊(duì)伍建設(shè)，更好服務(wù)湖南高質(zhì)量發(fā)展，助推實(shí)現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖，近日，湖南省委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《建設(shè)新時(shí)代技能人才強(qiáng)省的若干措施》（以下簡稱《措施》）。《措施》涵蓋高技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、機(jī)制等...
廣東深圳出臺(tái)技工教育高質(zhì)量發(fā)展“三年行動(dòng)計(jì)劃” 為進(jìn)一步增強(qiáng)技工教育的適應(yīng)性，推動(dòng)技工院校成為大國工匠成長的“搖籃”，日前，深圳市人力資源社會(huì)保障局出臺(tái)了《深圳市技工教育高質(zhì)量發(fā)展“三年行動(dòng)計(jì)劃”（2023—2025年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》）。根據(jù)《行動(dòng)計(jì)劃》，至2025年年底，深...
四川召開全省技工院校創(chuàng)建（升格、增掛）培訓(xùn)會(huì) 日前，四川省技工院校創(chuàng)建（升格、增掛）培訓(xùn)會(huì)在遂寧召開。會(huì)議指出，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)新時(shí)代技工教育的重大意義和作用，準(zhǔn)確把握新時(shí)代技工教育的發(fā)展形勢(shì)和要求，突出重點(diǎn)推動(dòng)四川技工教育高質(zhì)量發(fā)展。會(huì)議解讀了技工院校創(chuàng)建發(fā)展的相關(guān)規(guī)劃和政策要求，...

新職業(yè)需要新素養(yǎng) 可能很多人都奇怪，近年來為什么出現(xiàn)這么多新職業(yè)？那么，我們來看一看職業(yè)分類是怎樣形成的，以及在這個(gè)過程中新職業(yè)是如何產(chǎn)生的？新職業(yè)大量出現(xiàn)時(shí)，職業(yè)素養(yǎng)的要求有沒有新變化？一、新技術(shù)催生新職業(yè) 整體來看，最近出現(xiàn)的新職業(yè)很明顯都與新技術(shù)應(yīng)用...
強(qiáng)基固本創(chuàng)新指導(dǎo) 優(yōu)化服務(wù) 助推技工院校畢業(yè)生踏上就業(yè)新賽道 隨著科技的高速發(fā)展，技術(shù)的不斷更新，數(shù)字技術(shù)、新興科技得到廣泛應(yīng)用，加之傳統(tǒng)行業(yè)的不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，各行各業(yè)均呈現(xiàn)數(shù)字化、信息化、扁平化、智能化發(fā)展趨勢(shì)。隨之帶來了社會(huì)分工越來越細(xì)，各產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)乃至個(gè)人的服務(wù)需求不斷變化，且越來越個(gè)性化。...

深化產(chǎn)教融合加強(qiáng)校企合作打造技能人才培養(yǎng)高地 我國于2022年11月正式印發(fā)了《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。不久前召開的中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽上增加了20個(gè)新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類賽項(xiàng)，如人工智能工程技術(shù)項(xiàng)目、健康照護(hù)項(xiàng)目、家政服務(wù)（...

堅(jiān)持改革創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)技能領(lǐng)先 2023年9月16日～19日，中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽在天津舉行。本次大賽競(jìng)賽項(xiàng)目達(dá)到109項(xiàng)，是規(guī)格最高、項(xiàng)目最多、規(guī)模最大、水平最高、影響最廣的綜合性國家職業(yè)技能賽事。來自全國36個(gè)代表團(tuán)4000多名選手，投入這場(chǎng)空前的技能盛會(huì)...

“1+2+3”思政課堂模式的構(gòu)建 摘要：本文結(jié)合廣東省技師學(xué)院思政課程建設(shè)的實(shí)際，闡述學(xué)院“1+2+3”思政課堂模式的構(gòu)建及其具體實(shí)施措施，進(jìn)一步探索技工院校思政課程的建設(shè)途徑。關(guān)鍵詞：思政；課堂模式；實(shí)施措施思政課是技工院校各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是立德樹人的...
淺談市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)改革 摘要：隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段，各技工院校根據(jù)市場(chǎng)營銷管理相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向，需進(jìn)行相應(yīng)的改革，由傳統(tǒng)的重理論、輕體系的專業(yè)教學(xué)模式向重實(shí)際、輕技能的專業(yè)模塊化教學(xué)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于高素質(zhì)市場(chǎng)營銷專業(yè)人才...
技工院校招貼設(shè)計(jì)精品課程的建設(shè)與實(shí)踐 摘要：精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。建設(shè)精品課程可以促進(jìn)技工院校專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)和教學(xué)改革，提升教師職業(yè)能力，推進(jìn)技工教育高質(zhì)量發(fā)展。本文從招貼設(shè)計(jì)精品課程的基本情況、...
趣用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升技工院校教學(xué)質(zhì)量 摘要：本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景，分析技工院校開展教學(xué)時(shí)面臨的困境和對(duì)策，闡述如何趣用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化教學(xué)手段，深度融合云端和線下課堂，打造信息化“翻轉(zhuǎn)課堂”，在趣味教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)能動(dòng)性，增強(qiáng)教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：“...

民辦技工院?！?55”育人模式實(shí)踐與探索 摘要：新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布實(shí)施，給民辦技工院校的生存發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。如何緊跟國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，怎樣轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，如何最大限度地發(fā)揮好育人功能，怎樣更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，是民辦技工院校當(dāng)前要研究的重要課題。江蘇省如...
淺談技工院校如何以黨建引領(lǐng)提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量 摘要：本文從多個(gè)角度深入探索如何貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告精神，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，樹立“黨員示范崗”“黨員示范工作室”和積極開展“課程思政”建設(shè)，引領(lǐng)技工教育高質(zhì)量發(fā)展，全面提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高技能人才培養(yǎng)；黨建引領(lǐng)；“課程思政”...
微課在人才培養(yǎng)Photoshop圖像處理課程中的應(yīng)用與反思 摘要：20世紀(jì)末，我國職業(yè)教育發(fā)展可謂日新月異，然而當(dāng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)水平方面的要求高于職業(yè)教育培養(yǎng)人才的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，教育界的前輩們根據(jù)職業(yè)院校的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，創(chuàng)造性地提出了一體化教學(xué)模式。正當(dāng)我們體驗(yàn)著這一模式帶來的...
“三全育人”視域下“智慧精工”人才培養(yǎng)機(jī)制實(shí)踐研究 摘要：本文針對(duì)當(dāng)前技工院校思政課程改革、學(xué)生德育工作面臨的問題，對(duì)基于“三全育人”的“智慧精工”人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行研究，相關(guān)學(xué)校近五年的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)表明，構(gòu)建“三全育人”視域下的“智慧精工”型高技能人才培養(yǎng)機(jī)制，有利于提高高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量與...

關(guān)于職業(yè)院校工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合實(shí)踐模式的研究 摘要：目前受體制機(jī)制等多種因素的影響，人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上還不能完全對(duì)接，無法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。如何深化工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合，使人才培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，成為當(dāng)前新職業(yè)教育體系下人才培養(yǎng)模式改革急需解決的...
如何提高技工院校酒店管理專業(yè)學(xué)生的行業(yè)忠誠度 摘要：技工院校酒店管理專業(yè)學(xué)生存在實(shí)習(xí)期結(jié)束即離職的現(xiàn)象。筆者通過對(duì)校企合作酒店進(jìn)行實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生實(shí)習(xí)期結(jié)束就離職的主要原因有工資待遇低、繼續(xù)學(xué)歷提升、自我約束力差、人際關(guān)系緊張、發(fā)展前景不明等。而在學(xué)生實(shí)習(xí)期結(jié)束便離職的背后則是學(xué)生...
機(jī)械裝配（鉗工）專業(yè)“雙元”育人培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 摘要：黨的二十大報(bào)告指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。本文從落實(shí)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合方針政策的舉措出發(fā)，以2021級(jí)機(jī)械裝配（鉗工）專業(yè)在校生為研究對(duì)象，通過借...
新能源汽車維修專業(yè)工學(xué)一體化教學(xué)模式實(shí)踐研究 摘要：隨著國家戰(zhàn)略的調(diào)整，新能源汽車的發(fā)展得到了國家的大力支持，新能源汽車在汽車市場(chǎng)的占比越來越大，由此帶來的新能源汽車維修服務(wù)市場(chǎng)的人才缺口也越來越大。技工院校是培養(yǎng)企業(yè)需要的工匠型技能人才的主陣地，為適應(yīng)新能源汽車技術(shù)不斷發(fā)展的需要，...

技工院校單片機(jī)課程與思政教育融合的實(shí)踐與研究 摘要：單片機(jī)課程作為工業(yè)自動(dòng)化儀表與應(yīng)用專業(yè)的重要課程之一，如何將其與思政教育融合起來，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和育人目標(biāo)，是工業(yè)自動(dòng)化儀表與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的重要議題。本文通過對(duì)技工院校單片機(jī)課程與思政教育融合的實(shí)踐與探究，提出了一些行...
雙式課堂下電商實(shí)訓(xùn)課程中遞進(jìn)式問題的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 摘要：職業(yè)教育作為一種類型教育，在教育領(lǐng)域承擔(dān)著培養(yǎng)技能人才的重任。教學(xué)必須發(fā)揮職業(yè)特色，配適區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊跟時(shí)代變革。雙式課堂秉持信息化與職業(yè)性的雙向要點(diǎn)，基于現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)線上線下相融合，助力校企合作，企業(yè)資源服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。提煉...
淺談新時(shí)期職業(yè)技能培訓(xùn)教材如何策劃 摘要：隨著《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》及《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》的頒布與實(shí)施，社會(huì)對(duì)于職業(yè)技能培訓(xùn)教材的需求大幅增長，要求大大提高，傳統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)教材面臨著諸多挑戰(zhàn)，本文對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)技能培訓(xùn)教材策劃中存在的問題進(jìn)...
短視頻的興起對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的影響 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，短視頻的熱度也在不斷提升。短視頻作為新媒體領(lǐng)域全新的內(nèi)容營銷手段，在實(shí)際應(yīng)用過程中取得了不錯(cuò)的效果。本文主要就短視頻行業(yè)的興起對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的影響展開討論。傳統(tǒng)的電商模式和電商人才已經(jīng)不能滿足時(shí)代發(fā)展的需求，基...
我國職業(yè)院校校園安全體系建設(shè)研究綜述 摘要：我國職業(yè)院校校園安全體系建設(shè)研究起步較晚，相關(guān)研究主要集中在職業(yè)院校安全體系的基礎(chǔ)理論研究、單一問題研究以及對(duì)策研究等方面，存在研究方法單一、研究內(nèi)容不全和研究深度不夠等主要問題。本文在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行全面梳理和總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)研究趨勢(shì)進(jìn)...
“三全育人”引領(lǐng)下的技工院校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究 摘要：加強(qiáng)和改進(jìn)技工院校思想政治工作，是國家對(duì)德育工作的要求，也是技工院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的需要。因此必須提高認(rèn)識(shí)，在“三全育人”理念引領(lǐng)下改變思維，從工作機(jī)制、課程體系、方式方法上全面跟進(jìn)，推動(dòng)技工院校思想政治工作的進(jìn)一步開展。關(guān)鍵...