機(jī)械裝配（鉗工）專業(yè)“雙元”育人培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

摘 要：黨的二十大報(bào)告指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。本文從落實(shí)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合方針政策的舉措出發(fā)，以2021級機(jī)械裝配（鉗工）專業(yè)在校生為研究對象，通過借鑒成功案例、探討研究、實(shí)證驗(yàn)證等方式，分析產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，提出職業(yè)教育機(jī)械裝配（鉗工）專業(yè)“雙元”育人培養(yǎng)模式，并對該模式的內(nèi)涵、構(gòu)建及具體實(shí)施過程進(jìn)行了分析、探討及研究，以期打破傳統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的局限性，改變機(jī)械裝配（鉗工）專業(yè)邊緣化的現(xiàn)狀。（剩余3591字）