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“1+2+3”思政課堂模式的構建

——以廣東省技師學院思政課堂模式為例

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摘 要：本文結合廣東省技師學院思政課程建設的實際，闡述學院“1+2+3”思政課堂模式的構建及其具體實施措施，進一步探索技工院校思政課程的建設途徑。

關鍵詞：思政；課堂模式；實施措施

思政課是技工院校各專業(yè)學生必修的公共基礎課程，是立德樹人的關鍵課程。因此，探索一種適合技工院校學生的思政課堂教育模式十分必要。（剩余3706字）

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