職業(yè)

2024年17期

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《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年，是我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓領(lǐng)域的工作指導刊物。雜志始終秉承服務(wù)職業(yè)教育和職業(yè)培訓事業(yè)發(fā)展、助... 展開

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人力資源社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司關(guān)于在技工院校開展2024年秋季學期開學第一課活動的通知 （人社職司便函〔2024〕25號 2024年6月21日）各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳（局）：為加強技工院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入挖掘中華優(yōu)秀工匠文化精華，引導學生樹立技能成才、技能報國理想信念，決定在技工...

講好河北開學第一課推動技能人才隊伍高質(zhì)量發(fā)展 習近平總書記在第十四次中央政治局集體學習時就促進高質(zhì)量充分就業(yè)發(fā)表重要講話，對塑造現(xiàn)代化人力資源、大力發(fā)展職業(yè)教育、健全終身職業(yè)技能培訓制度等提出重要要求，為加強技能人才隊伍建設(shè)、破解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾指明了方向、提供了根本遵循。河北省人力資源...
不負青春韶華創(chuàng)造技能未來山東扎實推動技工院校上好開學第一課 為深入貫徹落實二十屆三中全會精神，落實黨中央關(guān)于技能人才和技工教育工作的決策部署，山東省各級人力資源社會保障部門充分發(fā)揮技工院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才重要陣地的作用，持續(xù)開展開學第一課等各種形式的宣傳教育活動，進一步弘揚勞模精神、勞動精神、...
多措并舉辦好技工院校開學第一課打造廣東特色思政育人品牌 習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代。開學第一課是“大思政課”的重要一環(huán)...
堅守初心傳承匠心以開學第一課為基構(gòu)筑技能成才路 技工院校是技能人才培養(yǎng)的主陣地，是促進高質(zhì)量充分就業(yè)的重要載體。近年來，江西省認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于技能人才工作、就業(yè)工作重要指示批示精神和考察江西省重要講話精神，聚焦“走在前、勇爭先、善作為”目標要求，不斷創(chuàng)新工作舉措，豐富工作載體...

人力資源社會保障部黨組理論學習中心組召開學習貫徹黨的二十屆三中全會精神擴大會 7月30日，人力資源社會保障部黨組理論學習中心組召開擴大會，全面學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，分析形勢，研究部署人力資源社會保障領(lǐng)域進一步全面深化改革的任務(wù)措施。部黨組書記、部長王曉萍主持會議并講話。部黨組成員出席會議并發(fā)言。會議指出，...
中國代表團出征第47屆世界技能大賽 9月3日，人力資源社會保障部在廣東省廣州市舉行第47屆世界技能大賽行前動員活動，部黨組成員、副部長俞家棟出席動員會并講話。會議強調(diào)，第47屆世界技能大賽是我國第七次參加，且是參賽項目、參賽選手最多的一屆大賽。全體成員要堅定信心，不懼挑戰(zhàn)，...
第47屆世賽中國組委會合作伙伴全力保障賽事服務(wù)工作 9月3日，第47屆世界技能大賽中國組委會合作伙伴簽約儀式，在第47屆世界技能大賽行前動員活動中舉行?；顒悠陂g，第47屆世界技能大賽中國組委會分別與交通銀行股份有限公司、中國南方航空集團有限公司、立邦投資有限公司、中旅國際會議展覽有限公司等4...
安徽舉辦技工院校2024年秋季學期開學第一課活動 9月6日，安徽省舉辦技工院校2024年秋季學期開學第一課活動。中國人力資源和社會保障出版集團黨委委員、副總經(jīng)理魏萌，安徽省人力資源社會保障廳副廳長程連政，蚌埠市政協(xié)副主席周景飛出席活動。此次活動以“傳承工匠文化，爭做技能先鋒”為主題，邀請...
湖北舉辦技工院校2024年秋季學期開學第一課活動 9月7日，湖北省技工院校2024 年秋季學期開學第一課活動在襄陽技師學院舉辦，中國人力資源和社會保障出版集團黨委委員、副總經(jīng)理魏萌，湖北省人力資源社會保障廳黨組成員、副廳長王偉雄出席。本次活動采取視頻直播的形式進行，湖北省90多所技工院校1...
傳承工匠文化爭做技能先鋒廣東舉辦2024年秋季學期開學第一課活動 廣東省技工院校2024年秋季學期開學第一課活動現(xiàn)場9月2日，由廣東省人力資源社會保障廳主辦，廣東省職業(yè)技術(shù)教研室承辦的廣東省技工院校2024年秋季學期開學第一課活動在廣東省機械技師學院舉辦。本次開學第一課以“傳承工匠文化，爭做技能先鋒”為主...

凝心聚力使命必達 2024年技工院校秋季教材發(fā)運有序推進 9月1日，《求是》雜志發(fā)表習近平總書記的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人》。文章強調(diào)，要注重教材建設(shè)。教材是傳播知識的主要載體，體現(xiàn)著一個國家、一個民族的價值觀念體系，是老師教學、學生學習的重要工具。作為教材出版單位...

世界技能大賽競賽基礎(chǔ)設(shè)施物品準備管理方法研究 競賽基礎(chǔ)設(shè)施物品是職業(yè)技能競賽各個競賽項目辦賽過程中所需要的所有物品的統(tǒng)稱。競賽基礎(chǔ)設(shè)施物品包括設(shè)備設(shè)施工具，耗材、IT軟硬件，家具、文具、HSE防護用品等。沒有競賽基礎(chǔ)設(shè)施物品，比賽就無法進行。競賽基礎(chǔ)設(shè)施物品的質(zhì)量決定了競賽的質(zhì)量。同時...

推動人類文明進步的工匠實踐及其意義 2013年，習近平總書記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學演講時指出：“東西方使節(jié)、商隊、游客、學者、工匠川流不息，沿途各國互通有無、互學互鑒，共同推動了人類文明進步?！憋@然，工匠是中外文明交流、對話與互鑒的實踐者，為人類文明發(fā)展與進步作出了重要...
用開學第一課點亮技能成才路 近年來，廣東省粵東技師學院深入學習貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，認真落實黨中央關(guān)于職業(yè)教育和技能人才工作的決策部署，按照人力資源社會保障部、廣東省人力資源社會保障廳的要求，形式多樣辦好開學第一課，教育引導學生堅守技能成才夢想、堅定技能...
選擇技工教育擁抱出彩人生 在新的起跑線上，開學第一課是學生認識技工教育、擁抱技工教育的重要途徑，也是實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、規(guī)劃學業(yè)生涯、適應(yīng)學院生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，棗莊工程技師學院高度重視開學第一課，充分發(fā)揮滕州市“班墨故里”的地域優(yōu)勢，深入挖掘優(yōu)秀工匠文化精華，努力培...
鑄就匠心之夢點亮技能之光育心育德育人 開學，意味著新起點，寄托著新希望。技工院校的學生是正處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年，上好開學第一課，通過內(nèi)化于心、外化于行的教育和引導，幫助學生扣好人生“第一?？圩印保呀?jīng)成為技工院校的一項重要工作。江西省化學工業(yè)高級技工學校積極響應(yīng)人力資源社...
匠心傳承出版先行為技工院校開學第一課保駕護航 根據(jù)人力資源社會保障部《關(guān)于在技工院校開展2024年秋季學期開學第一課活動的通知》要求，各地人力資源社會保障部門要指導技工院校組織好開學第一課活動。技工院校要開展教學研究，選用技工院校公共基礎(chǔ)課程教材《匠心傳承》《匠心傳承指導與實踐》《古代...

數(shù)字賦能匠心傳承奮力推動技工教育創(chuàng)新融合新發(fā)展 為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于技能人才工作的重要指示批示精神，深入開展技工教育和技能人才培養(yǎng)理論研究，宣傳報道技工院校教學管理和產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等工作中的經(jīng)驗做法，本期《職業(yè)》雜志“校長對話”欄目特邀嘉興技師學院（浙江科技工程學校）校長錢...

以高質(zhì)量人才培養(yǎng)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展 2024年1月31日，習近平總書記在主持中央政治局第十一次集體學習時發(fā)表重要講話，指出“要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制?！薄耙鶕?jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學校學科設(shè)置、...

電氣電子產(chǎn)品環(huán)保檢測員 在被稱為“數(shù)字填埋場”的阿博布羅西（加納），當?shù)仉u蛋的有毒物質(zhì)含量超過正常量的220倍。在這里，有一群人永遠過不了25歲生日，因為他們從14歲起就靠焚燒廢棄電氣電子產(chǎn)品回收金屬賺錢。高溫和濃濃黑煙下的電子垃圾釋放出大量有毒有害物質(zhì)，對他們的...

技工院校開展“開學第一課匠心傳承”活動的探索及實踐 習近平總書記在2024年5月11日對學校思政課建設(shè)作出重要指示指出，新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代。開學第一課則是“大思政課”的重要一環(huán)，意義非常重大。開...

“三全育人”理念下技工院校“明心”德育的實踐研究 摘要：在“三全育人”理念的指導下，福州第一技師學院圍繞“立德樹人、德技雙馨”目標，探索、實踐并逐步沉淀形成了具有技工教育特色的“明心”德育品牌；通過學院、教職工和學生3個層面，從上到下，從內(nèi)到外，以人文情懷傳遞教育溫度，以工匠精神提升教育...
如何在語文教學中提升學生表達力 摘要：本文分析提出，職業(yè)院校語文教學可開展閱讀與鑒賞、梳理與探究、表達與交流活動，調(diào)動“教育者、學習者、教育媒介”三方資源，教育者確定任務(wù)群閱讀項目類型、學習者進行“讀—研—擬”三步訓練、教育媒介營造三位一體生命場，形成“人—物—事”教學...
新質(zhì)生產(chǎn)力賦能工學一體化人才培養(yǎng)的內(nèi)涵及實踐 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是我國產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循，而工學一體化強調(diào)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的共生關(guān)系。新質(zhì)生產(chǎn)力要求職業(yè)教育持續(xù)為“新質(zhì)產(chǎn)業(yè)”提供“新質(zhì)技術(shù)技能人才”，工學一體化人才培養(yǎng)作為職業(yè)教育的重要組成部分，必然需要與時俱進地“強芯提能”，主動與新...
校企協(xié)同開展企業(yè)職工技能培訓服務(wù)的實踐探索 摘要：校企協(xié)同是職業(yè)院校辦學模式最基本的形式之一，是新時代職業(yè)院校辦學的核心理念和健康可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在和舉措。本文闡述了企業(yè)職工技能培訓的重要性，并以甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學院為例，介紹了校企協(xié)同開展企業(yè)職工技...

推進非遺傳承藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 摘要：云南技師學院通過開設(shè)非遺專業(yè)，開展非遺技能培訓、非遺進校園藝術(shù)教育，傳承非遺技藝，塑造良好育人環(huán)境，打造文化傳承陣地。通過建立非遺特色課程體系和活動育人體系，運用多元化的教學模式和開展社會服務(wù)，不僅傳承了非遺技藝，提高了學生的技能水...
案例教學法在市場營銷學課程教學中的應(yīng)用研究 摘要：技工院校市場營銷學課程教學必須立足學生和市場經(jīng)濟實際，采用直觀、生動的案例教學法，幫助學生深入理解市場營銷理論、掌握營銷方法并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。本文在對案例教學法進行概述的基礎(chǔ)上，分析了該方法在市場營銷學課程教學中的價值，并結(jié)...
新質(zhì)生產(chǎn)力視角下技工教育改革與發(fā)展的策略與實踐 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力代表著以技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級為核心的先進生產(chǎn)力形態(tài)，成為推動社會進步的重要動力。在這一背景下，技工教育作為培養(yǎng)新時代技術(shù)技能人才的重要陣地，必須適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，緊跟新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展...
花藝制作教學中提升學生美育素養(yǎng)探究 摘要：花藝課程對于酒店管理與服務(wù)、園林園藝等專業(yè)學生而言至關(guān)重要，它以花材為基礎(chǔ)，通過藝術(shù)手法表達形式美和意境美。課程內(nèi)容涵蓋了花材的選擇和處理、花束和花籃的制作、插花等，結(jié)合理論與實踐的教學方法，旨在培養(yǎng)學生的審美能力、觀察力和溝通能力...
職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)路徑研究 摘要：本文根據(jù)職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)目標，深入挖掘《子路曾皙冉有公西華侍坐》中的精神與文化內(nèi)核，將職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)核心目標與《子路曾皙冉有公西華侍坐》教學目標有機結(jié)合，遵循職業(yè)院校學生認知規(guī)律和高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，從德育為先、注重實...
集成電路技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究 摘要：本文以山東勞動職業(yè)技術(shù)學院集成電路技術(shù)專業(yè)為例，針對數(shù)字信息時代背景下集成電路技術(shù)專業(yè)課程體系存在的具體問題，依據(jù)集成電路產(chǎn)業(yè)鏈以及行業(yè)企業(yè)需求，提出了構(gòu)建集成電路技術(shù)專業(yè)課程體系路徑的明確思路，并從3個方面闡述了課程體系構(gòu)建的保障...